Muzica implică simțuri diferite și este emoțională, iar muzicienii arată o detectare îmbunătățită a discrepanțelor temporale audio-vizuale și recunoașterea emoțiilor în comparație cu non-muzicienii. Cu toate acestea, rămâne de stabilit dacă pregătirea muzicală produce aceste abilități îmbunătățite sau dacă sunt înnăscute în muzicieni.
Un nou studiu realizat de cercetătorii de la Universitatea din Bath demonstrează impactul pozitiv pe care îl are învățarea să cânte la un instrument muzical asupra capacității creierului de a procesa imagini și sunete. Studiul arată, de asemenea, cum poate ajuta la ridicarea unei dispoziții albastre.
Treizeci și unu de participanți adulți au fost repartizați aleatoriu la a muzică antrenament, ascultare de muzică sau grup de control, care au finalizat o sesiune de o oră pe săptămână timp de 11 săptămâni. Persoanelor fără instruire sau expertiză muzicală anterioară li s-a spus să finalizeze sesiuni săptămânale de o oră. Grupurile de control fie au ascultat muzică, fie au folosit timpul pentru a-și termina sarcinile în timp ce grupurile de intervenție au cântat muzică.
Începătorii care au urmat lecții de pian doar o oră pe săptămână timp de 11 săptămâni au raportat îmbunătățiri semnificative în recunoașterea schimbărilor de mediu audiovizuale și au raportat mai puțină depresie, stres, și anxietate.
Oamenii de știință au descoperit că capacitatea oamenilor de a procesa informații multimodale, cum ar fi vederea și sunetul, s-a îmbunătățit în câteva săptămâni după începerea lecțiilor*.
Aceste progrese ale sistemului multisenzorial au depășit capacitatea muzicală. Precizia de procesare audio-vizuală a oamenilor a crescut în cadrul sarcinilor după ce au primit pregătire muzicală. Când i s-a cerut să identifice dacă „evenimentele” sonore și vizuale s-au petrecut simultan, cei care au urmat instrucțiuni de pian au interpretat mai precis.
Acest lucru a fost valabil pentru afișajele simple care prezintă clipuri și bipuri și pentru afișajele mai complexe care arată o persoană care vorbește. O astfel de reglare fină a abilităților cognitive ale indivizilor nu a fost prezentă pentru grupul de ascultare de muzică (unde participanții au ascultat aceeași muzică ca cea interpretată de grupul de muzică) sau pentru grupul non-muzic (unde membrii au studiat sau au citit).
Oamenii de știință au remarcat, „Descoperirile au mers dincolo de îmbunătățirea abilităților cognitive, arătând că participanții s-au redus și ei depresiune, anxietatea și scorurile de stres după antrenament în comparație cu înainte. Antrenamentul muzical ar putea aduce beneficii persoanelor cu dificultăți de sănătate mintală, iar cercetările suplimentare sunt în curs de desfășurare pentru a testa acest lucru.”
Psiholog cognitiv și specialist în muzică Dr. Karin Petrini de la Departamentul de Psihologie al Universității din Bath a explicat: „Știm că a cânta și a asculta muzică adesea aduce bucurie în viața noastră, dar cu acest studiu, am fost interesați să aflăm mai multe despre efectele directe pe care o scurtă perioadă de învățare a muzicii le poate avea asupra abilităților noastre cognitive.”
„A învăța să cânți la un instrument precum pianul este o sarcină complexă: necesită ca un muzician să citească o partitură, să genereze mișcări și să monitorizeze feedback-ul auditiv și tactil pentru a-și ajusta acțiunile ulterioare. În termeni științifici, procesul cuplează indiciile vizuale cu cele auditive și are ca rezultat antrenamentul multisenzorial pentru indivizi.”
„Descoperirile studiului nostru sugerează că acest lucru are un impact semnificativ și pozitiv asupra modului în care creierul procesează informațiile audio-vizuale chiar și la vârsta adultă, când plasticitatea creierului este redusă.”
Referința jurnalului:
- Yuqing Che, Crescent Jicol, Chris Ashwin, Karin Petrini. Un studiu RCT care arată câteva săptămâni de lecții de muzică îmbunătățește procesarea temporală audio-vizuală. Rapoarte științifice, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4
